dziecka jest jak droga. Jeśli
droga jest dobrze oznakowana, to dziecko bezpiecznie osiągnie cel” – myślę, że jest to najważniejsza myśl która powinna przyświecać ustanawianiu domowych zasad.
są jak drogowskazy
Zasady porządkują świat. W ten sposób najbliższe otoczenie staje się przewidywalne, a więc bezpieczniejsze.
Wyznaczają granice pomiędzy zachowaniami społecznie akceptowanymi a tymi, których należy unikać.
Stanowią jasny przekaz, że to rodzic jest osobą odpowiedzialną za relację i bezpiecznie poprowadzi dziecko we właściwym kierunku.
Zasada to jak oznakowanie szlaku, mówiące: „Wszystko będzie dobrze, jeśli pójdziesz tą drogą”.
Dzieci potrzebują wyznaczonych granic zachowania, ponieważ wiedzą wtedy jakimi ścieżkami w świecie powinny się poruszać, czym się kierować, co jest dobre a co złe.
TRZY KROKI DO SUKCESU:
Kodeks zasad
Warto, aby był ustalony wspólnie. Dziecko chętniej będzie przestrzegało zasady, której jest współautorem. Może samodzielnie narysować ustaloną zasadę kodeksu lub przykleić obrazek w wybranych przez siebie miejscu, starsze dzieci mogą pomóc sformułować treść.
zdecydujemy się dodać opis do obrazka, pamiętajmy:
Zasady powinny być określone konkretnie (zamiast „Bądź grzeczny!” napiszmy „Mówimy spokojnym tonem”).
Unikamy sformułowań z zaprzeczeniem „nie” (zamiast „Nie kłamiemy” napiszmy „Mówimy prawdę”, „Nie bałaganimy” – „Sprzątamy po sobie zabawki”).
Dziecko zbiera nakrętki do określonego poziomu. Po uzbieraniu decyduje o wyborze nagrody (duża nagroda lub mała nagroda).
Wysypujemy wówczas wszystkie nakrętki i segregujemy kolorami. Rozmawiamy z dzieckiem których jest najwięcej, a których najmniej. Te ostatnie oznaczają zachowania nad którymi trzeba popracować. Po opróżnieniu pojemnika dziecko zbiera nakrętki od początku.
Nakrętki zbieramy do słoika lub plastikowego pojemnika. Zamiast nakrętek można zastosować inne małe przedmioty np. guziki, kolorowe kuleczki.
Proponuję postawić tutaj na kreatywność i zdecydować się na nagrody niematerialne. Przekazujemy w ten sposób ważną informację, że wspaniała nagroda nie musi oznaczać kolejnej zabawki.
Aby system wzmocnień pozytywnych uczynić atrakcyjniejszym warto np. zrobić zdjęcia, rysunki możliwych nagród i umieścić je w widocznym miejscu.
Propozycje nagród:1. Atrakcyjne spędzanie czasu np. wycieczka
2. Atrakcyjna zabawa według pomysłu dziecka
3. Zwolnienie z obowiązku
4. Korzystanie z limitowanej rzeczy
5. Wydłużenie czasu przed telewizorem
.
Naszym zadaniem jest nauczenie dziecka respektowania pewnych zasad i przyjmowania ich za swoje. Z drugiej strony musimy pamiętać o wspieraniu rozwoju dziecka i stwarzaniu sytuacji, w których rozwinie się jego indywidualność.
emocjonalnych, a przyzwoleniem na DZIAŁANIE pod ich wpływem.